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2013年辽宁高考考试说明:生物知识点微调备考需拓展

2013年辽宁高考考试说明:生物知识点微调备考需拓展

发布:2013-03-07 来源:深圳拓展培训公司打印此页】  【关闭

2013年辽宁高考考试说明:生物知识点微调备考需拓展

2013年辽宁高考大纲出炉,以下是2013年辽宁高考理科科目大纲解析及备考建议,希望考生认真阅读。       

生物:知识点微调备考需拓展

大纲精解

“物质进入细胞的方式”变为“物质出入细胞的方式”

区别:无论出入还是进入都包含了跨膜和非跨膜两大类,既然又变回“出入”,那么原来常考的考点以分泌蛋白为代表的胞吐作用依然是考试内容,甚至是更加突出胞吐作用。考生在复习的时候,对这方面的知识要更加注意,应及时做更多的拓展。

“细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系”变为“细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系”

区别:重点又放回到了原来的考查衰老特征、凋亡原因、凋亡与坏死的区别及衰老和凋亡与人体健康的关系等方面。除了让考生关注健康、关爱自身以外,更要求考生理解这些生活常识与生物学理论知识的紧密联系。

“其他植物激素”的考试要求从“I”提升到“II”

区别:这说明考生对这部分知识点的要求不可停留在知识表面上,要做更多的拓展,加深对各种植物激素的理解。

“全球性的生态环境问题”变为“全球性的环境问题”

区别:在于环境的范围要比生态环境更广,还包括城市、农村、工矿区等社会环境。更加强化了自然与社会的联系,要求考生学会用自然规律解释、解决一些社会环境问题,所以考生在复习的时候要重视这方面的训练。解读人:高三生物备课组组长那艳华

备考提示:回归课本把题归类

建议考生加深对知识点的理解,优化解题思维;在复习的过程中把握好考纲的方向,注意回归课本,夯实基础;在做题的过程中要把题归类,做到融会贯通,触类旁通。充分利用高考真题,考生应认真研读历届考题,在研读的过程中发现命题人的命题思路和考试重点;对以往高考试题进行认真归纳整理,形成阶梯思路和模式,这也是冲刺阶段的重要任务。

 

 

 

文章来自:深圳拓展公司 www.langeren.com

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